七年级下册语文-综合模拟卷一

人教版七年级下册语文 期末综合模拟卷（一）

（满分：120分 时间：120分钟）

姓名：__________ 班级：__________ 分数：__________

一、积累与运用（30分）

1. 下列加点字注音全部正确的一项是（ ）（3分）

A. 彷徨(pang) 殷红(yin) 锋芒毕露(lou) 妇孺皆知(ru)

B. 宰割(zai) 筹划(chou) 鲜为人知(xian) 当之无愧(kui)

C. 萦带(ying) 澎湃(bai) 鞠躬尽瘁(cui) 兀兀穷年(wu)

D. 赫然(he) 迭起(die) 锲而不舍(qie) 气冲斗牛(dou)

2. 下列词语书写无误的一项是（ ）（3分）

A. 潜心贯注 心会神凝 慷慨淋漓 沥尽心血

B. 家喻户晓 妇儒皆知 鞠躬尽瘁 死而后已

C. 警报叠起 马革裹尸 可歌可泣 锋芒必露

D. 当之无愧 截然不同 惹人注目 杂乱无张

3. 下列句子中加点成语使用不当的一项是（ ）（3分）

A. 他潜心贯注地研究这道数学题，终于找到了最优解法。

B. 闻一多先生“说”了就“做”，言行一致，是口的巨人、行的高标。

C. 这道题太难了，他兀兀穷年地想了半天也没做出来。

D. 邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，是当之无愧的“两弹元勋”。

4. 下列句子没有语病的是（ ）（3分）

A. 通过这次社会实践活动，使我们开阔了视野，增长了见识。

B. 为了避免校园安全事故不再发生，学校加强了安全巡查力度。

C. 只要刻苦努力，才有可能取得优异的成绩。

D. 家乡是我终生难忘的地方，那里有我最美好的童年记忆。

5. 古诗文默写。（8分）

(1) 念天地之悠悠，____________________！（陈子昂《登幽州台歌》）

(2) ____________________，一览众山小。（杜甫《望岳》）

(3) 山重水复疑无路，____________________。（陆游《游山西村》）

(4) ____________________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）

(5) 不畏浮云遮望眼，____________________。（王安石《登飞来峰》）

(6) ____________________，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）

(7) 可怜夜半虚前席，____________________。（李商隐《贾生》）

(8) 有约不来过夜半，____________________。（赵师秀《约客》）

6. 名著阅读。（4分）

(1) 《海底两万里》的作者是法国作家__________，小说中的潜艇叫__________号。（2分）

(2) 《骆驼祥子》中，祥子最大的梦想是____________________，他先后经历了__________次买车又失去车的打击。（2分）

7. 综合性学习。（6分）

在“天下国家”综合性学习中，班级开展了“爱国人物故事会”。请你从七年级下册课文中选择一位爱国人物，写一段50字左右的介绍。（3分）___________________________________________________________________________

仿照示例写一句爱国名言。（3分）示例：天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武 ________________________________________

二、现代文阅读（25分）

（一）阅读下文，完成8-12题。（13分）

《老王》（节选） 杨绛

有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”

他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。

我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。

我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”

他只说：“我不吃。”

我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”

我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”

8. 选段开头描写老王“直僵僵地镶嵌在门框里”，这句描写有什么效果？（3分）______________

9. 作者为什么说鸡蛋“在我记忆里多得数不完”？（2分）________________________________

10. 老王说“我不是要钱”，这句话表现了老王怎样的心理？（2分）_________________________

11. 文中的“我”当时对老王的态度是否恰当？请简要分析。（3分）__________________________

12. 结合全文，说说作者为什么会对老王感到“愧怍”？（3分）___________________________

（二）阅读下文，完成13-16题。（12分）

《紫藤萝瀑布》（节选） 宗璞

我不由得停住了脚步。

从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

“我在开花！”它们在笑。

“我在开花！”它们嚷嚷。

13. 作者把紫藤萝比作“瀑布”，这个比喻有什么妙处？（3分）___________________________

14. “仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长”这句话用了什么修辞手法？有何表达效果？（3分）__________________________________________________________________________

15. 选段中“挑逗”一词本来是贬义词，这里为什么用得好？（3分）__________________________

16. 宗璞写这篇文章时正处于人生的低谷，你从这段文字中读出了她怎样的情感？（3分）_______

三、古诗文阅读（15分）

阅读《河中石兽》选段，完成17-20题。（10分）

沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。

然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

17. 解释下列加点词。（2分）(1) 阅十余岁 __________ (2) 求之下流，固颠 __________

18. 翻译句子。（2分）尔辈不能究物理。__________________________________________

19. 讲学家和老河兵的笑有什么不同？（3分）________________________________________

20. 这个故事告诉我们什么道理？（3分）____________________________________________

21. 阅读古诗，完成题目。（5分）

《约客》 赵师秀

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

(1) 前两句描写了怎样的环境？有什么作用？（2分）____________________________________

(2) “闲敲棋子落灯花”中“敲”字用得好在哪里？（3分）________________________________

四、写作（50分）

22. 作文。（50分）

在我们成长的过程中，有许多人、许多事给我们留下了深刻的印象。他们也许是一句话、一个微笑、一个背影，却在某个瞬间触动了我们的心灵，让我们获得了成长的力量。

请以“那一瞬间，我长大了”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

要求：内容具体，有真情实感；结构完整，语言通顺；文中不得出现真实的人名、校名。

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参考答案

一、积累与运用

1. B（A.殷yan/露lu C.湃pai D.锲qie）

2. A（B.妇孺皆知 C.警报迭起/锋芒毕露 D.杂乱无章）

3. C（“兀兀穷年”指终年劳苦，不能形容“想了半天”）

4. D（A.删“通过”或“使” B.删“不” C.“只要”改“只有”）

5. (1)独怆然而涕下 (2)会当凌绝顶 (3)柳暗花明又一村 (4)落红不是无情物 (5)自缘身在最高层 (6)杨花榆荚无才思 (7)不问苍生问鬼神 (8)闲敲棋子落灯花

6. (1)儒勒·凡尔纳 鹦鹉螺 (2)拥有一辆自己的车 三

7. 示例：邓稼先——“两弹元勋”，放弃国外优越条件毅然回国，隐姓埋名28年研制核武器，临终前说：“死而无憾。”名言示例：为中华之崛起而读书。——周恩来

二、现代文阅读

8. “镶嵌”写出老王身体的僵硬和瘦弱，暗示他已病入膏肓，为后文他去世做铺垫，也给读者强烈的视觉冲击。

9. 不是真的数不完，而是老王在极度贫困中仍倾其所有来感谢“我”，这份情意让“我”觉得鸡蛋多得无法计数，以虚写实表现感激。

10. 表现了老王知恩图报的淳朴心理——他送鸡蛋香油是出于真诚的感谢，而不是为了换钱。

11. “我”虽然表达了感谢，但用钱来“回报”老王的情意，没有真正平等地对待老王。这种“居高临下”的善意后来让“我”感到愧怍。

12. 因为在老王最需要关怀的时候，“我”没有真正理解他的处境和心情，没有给予他平等的尊重和温暖，而是用“给钱”的方式保持了距离。老王去世后“我”才意识到这种遗憾无法弥补。

13. 将紫藤萝比作瀑布，既写出藤萝茂密繁盛、从高处垂下的形态特征，又写出其生命力的奔涌流动，化静为动，气势磅礴。

14. 运用了拟人和排比的修辞手法。“流动”“欢笑”“生长”赋予紫藤萝人的情态，生动写出其蓬勃的生命力，表达了作者的惊喜和赞叹。

15. “挑逗”本指轻浮地招惹，这里贬词褒用，将花写活，生动地表现出花朵在阳光下闪烁、互相映衬的活泼灵动之美。

16. 从盛开的紫藤萝中读出了作者对生命力的赞美和感悟。虽然身处低谷，但她从花中汲取了力量——生命的长河是无止境的，暂时的挫折不足惧。

三、古诗文阅读

17. (1)经过 (2)固然，本来

18. 你们这些人不能探究事物的道理。

19. 讲学家的笑是自以为是的嘲笑，他觉得僧人不懂科学原理所以可笑。老河兵的笑是洞悉真相后的自信之笑，他基于实际经验知道正确答案。

20. 认识事物不能主观臆断，要全面调查分析。“知其一不知其二”就匆忙下结论，往往会犯错误。实践出真知。

21. (1)描写了江南梅雨季节家家有雨、处处蛙鸣的环境，以动衬静，渲染了等待时寂静而略带烦躁的氛围。(2)“敲”是一个细微的动作，写出了诗人久等客人不来时百无聊赖的心境——不是焦躁，而是一种淡淡的闲愁和耐心。一个“敲”字将无形的等待变得具体可感。