三年级下册语文 阅读专项一

人教版三年级语文下册·阅读专项一
专项训练（课内阅读+课外阅读） 姓名：________ 日期：________
一、看拼音写词语（12分）
shou zhu dai tu
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qian xu
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chuang ju
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xuan zhuan
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zao he
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ji lu
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二、课内阅读：守株待兔（10分）
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
1. 解释下列词语的意思。
株：____________________ 走：____________________
释：____________________ 冀：____________________
2. 农夫”释其耒而守株”的原因是________________________________。
3. “兔不可复得，而身为宋国笑”的意思是____________________________
____________________________________________________________。
4. 这则寓言告诉我们什么道理？
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三、课内阅读：荷花（节选）（10分）
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
1. 这段话中”我”把自己想象成了什么？（2分）
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2. 为什么蜻蜓和小鱼会跟”我”说话？（2分）
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3. 从”翩翩起舞”可以看出作者怎样的心情？（2分）
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4. 仿写两个句子。（4分）
（1）_________________飞过来，告诉我________________________
（2）_________________游过来，告诉我________________________
四、课外阅读一：小蝴蝶花（16分）
小蝴蝶花生在草丛里，从紫色的小花瓣里不时飘散出一丝淡淡的清香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。
它看看周围，不过是些平平常常的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，也很不显眼，还没有什么香味。小蝴蝶花骄傲了。它说：”看来，我是百花中最了不起的了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日呀！”
不久，小蝴蝶花被花匠发现了。花匠把它移植到一个万紫千红的花园里。它初到这里，看到有些花雍容华贵，有些花绚丽多姿，相比之下，自己的花简直黯然失色了。
正当它自馁的时候，一群孩子来到花园，看见小蝴蝶花就围过来大声喊：”快来看哪，这是什么花呀？”
“它叫小蝴蝶花。”另一个孩子回答。
“多好看的小蝴蝶花呀！”孩子们都蹲在小蝴蝶花跟前，细细欣赏起来。
小蝴蝶花的心情平静了。它明白了，自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在在名花中间感到自馁也是没有理由的。
1. 小蝴蝶花最初为什么骄傲？（2分）
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2. 到了花园里，小蝴蝶花的心情发生了什么变化？（3分）
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3. 孩子们对小蝴蝶花是什么态度？（2分）
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4. 最后小蝴蝶花明白了什么道理？（4分）
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5. 从文中找出两个描写心情变化的词语。（2分）
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6. 你学到了什么？（3分）
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五、课外阅读二：春雨的色彩（14分）
春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙……
田野里，一群小鸟在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？
小燕子说：”春雨是绿色的。你们瞧，春雨落到草地上，草就绿了。春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。”
麻雀说：”不对，春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。”
小黄莺说：”不对，不对，春雨是黄色的。你们看，春雨落在油菜地里，油菜花黄了。春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。”
春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙……它好像在说：亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红。
1. 小鸟们在争论什么问题？（2分）
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2. 三种小鸟分别认为春雨是什么颜色？（3分）
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3. 春雨自己认为自己是什么颜色的？（2分）
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4. 用”____”画出文中的一个比喻句。（2分）
5. “万紫千红”是什么意思？（2分）
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6. 你眼中的春雨是什么颜色的？为什么？（3分）
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六、阅读技巧填空（6分）
1. 阅读一篇文章，首先要读懂__________，然后理清__________，
最后体会__________。
2. 遇到不认识的词语，可以用__________、__________、
__________等方法来理解。
3. 在阅读中，带着__________去读，可以提高阅读效率。