三年级下册语文 期末复习九

人教版三年级语文下册·期末复习九
期末综合复习（阅读理解专项） 姓名：________ 日期：________
一、看拼音写词语（12分）
fang fu
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guan cha
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bao cun
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fu ze
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xuan zhuan
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ji lu
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二、阅读短文一：含羞草（12分）
我家阳台上有一盆含羞草。它的叶子很有趣，只要你轻轻一碰，叶子就会合拢起来，像一个害羞的小姑娘捂住了脸。过一会儿，它又会慢慢地张开。
有一天，我发现含羞草到了傍晚会自动地把叶子合起来，到了第二天早上又会张开。我觉得很奇怪，就去问妈妈。妈妈告诉我，这是含羞草在”睡觉”呢！原来，植物也有自己的作息规律。
1. 含羞草为什么叫这个名字？（2分）
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2. 含羞草什么时候会合拢叶子？文中提到了哪两种情况？（3分）
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3. 文中把含羞草比作什么？（2分）
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4. “作息规律”是什么意思？（2分）
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5. 你还知道哪些有趣的植物？请介绍一种。（3分）
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三、阅读短文二：我爱故乡的杨梅（12分）
我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。
细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。
杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，而是因为太红了，所以像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。
1. 这篇短文按什么顺序来写杨梅的？（2分）
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2. 杨梅成熟过程中颜色有什么变化？（3分）
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3. 杨梅未成熟时表面有什么特点？（2分）
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4. 从文中找出一个拟人句，抄写下来。（2分）
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5. 你最喜欢吃什么水果？请用一两句话描述它的样子和味道。（3分）
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四、阅读短文三：露珠赞（12分）
我喜欢露珠，我赞美它。
每年的夏秋之际，我喜欢早起在野外散步。此时残月如钩，晨星闪烁，绿柳和庄稼低语，微风吹来，格外清爽。
当东方露出鱼肚白的时候，首先扑入我眼帘的是那盛装的大地：火红的高粱，金黄的谷子，白花花的棉田……拼成了一块五彩缤纷的地毯。望着眼前的美景，我陶醉了。
晨光慢慢退去，火红的太阳撩开它的面纱。在万道霞光中呈现出一个美妙的、崭新的世界。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的珍珠，一颗，两颗，千颗，万颗……啊！像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百双闪光的眼睛。啊！露珠！这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。
露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴雨那样挟风雷闪电以炫耀它的威力，更不像冰雹那样对一切冷酷无情。它默默地工作，又默默地逝去。
1. 露珠出现在什么时候？（2分）
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2. 文中把露珠比作了什么？至少写两个。（3分）
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3. 作者为什么说露珠是”不平凡”的？（3分）
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4. 从哪里可以看出露珠”默默地工作，又默默地逝去”？（2分）
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5. 这篇短文表达了作者怎样的感情？（2分）
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五、阅读短文四：麻雀的评论（14分）
麻雀叽叽喳喳，遇事爱发表评论。
这天，麻雀看见地面冒出了一个嫩绿的小点儿，把附近的泥土都拱了起来，便好奇地飞近问道：”你是什么？”
“竹笋。”一个细弱的声音应道：”我想冒出来……”
“冒出来？叽叽喳喳。”麻雀笑得前仰后合，”你有多大能耐？不就是个嫩绿的小东西吗？”
小鹿看见了，对麻雀说：”麻雀，你不要嘲笑它。竹笋会长成很高很高的竹子呢！”
“叽叽，你见过吗？”麻雀不屑一顾。
日子一天天过去了。竹笋从地里往上长，越长越高，越长越结实。几个月后，竹笋真的长成了一棵挺拔的竹子。麻雀再来看时，吃惊地张大了嘴巴。
1. 麻雀一开始对竹笋是什么态度？（2分）
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2. 竹笋最后变成了什么？（2分）
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3. 这个故事告诉我们什么道理？（3分）
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4. 小鹿在故事中起到了什么作用？（2分）
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5. 找出描写麻雀神态变化的词语。（2分）
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6. 你在生活中有没有被别人小看过？你是怎么做的？（3分）
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六、综合运用（10分）
1. 阅读短文时，应该用____的态度去理解，用____的方法去分析。
2. 本学期我们学到的阅读方法有：
①______________________②______________________③______________________
3. 你在阅读中最常用的一种方法是______________________，因为__________
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