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线性代数 | 公式速记-矩阵 No.173-资料阁

线性代数 | 公式速记-矩阵 No.173

线性代数 公式速记 - 矩阵 编号:173 一、矩阵基本运算公式 1. 加法:A+B = B+A,(A+B)+C = A+(B+C)。 2. 数乘:k·(A+B)=kA+kB,(k+l)A=kA+lA,k(lA)=(kl)A。 3. 乘法:(AB)C=A(BC),A(B+C)=AB...
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大学英语四六级 | 四级翻译常考词 Translation (22) - 【翻译段落1】中国的高铁发展-资料阁

大学英语四六级 | 四级翻译常考词 Translation (22) – 【翻译段落1】中国的高铁发展

CET4 Translation Translation (22) - 【翻译段落1】中国的高铁发展 [Theme: Society & Development] 四级翻译话题范围: 中国的历史文化、社会发展、经济科技等方面,字数140-160字(中文),...
老莫的头像-资料阁老莫44天前
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线性代数 | 公式速记-行列式 No.5-资料阁

线性代数 | 公式速记-行列式 No.5

线性代数 公式速记 - 行列式 编号:005 一、行列式基本概念 1. n 阶行列式定义: D = Σ (-1)^{τ(j₁j₂...j_n)} a_{1j₁} a_{2j₂} ... a_{nj_n} 其中 τ 为排列的逆序数,求和遍及所有 n! 个...
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线性代数 | 公式速记-行列式 No.165-资料阁

线性代数 | 公式速记-行列式 No.165

线性代数 公式速记 - 行列式 编号:165 一、行列式基本概念 1. n 阶行列式定义: D = Σ (-1)^{τ(j₁j₂...j_n)} a_{1j₁} a_{2j₂} ... a_{nj_n} 其中 τ 为排列的逆序数,求和遍及所有 n! 个...
老莫的头像-资料阁老莫45天前
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大学英语四六级 | 六级翻译常考词 练习20-资料阁

大学英语四六级 | 六级翻译常考词 练习20

CET6 翻译常考词 CET6 Translation Practice (20) Date: __________ Score: __________ Time: 30 min Part I: Chinese-to-English Translation (30 minutes) Directions: Translate the followi...
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大学英语四六级 | 六级翻译常考词 练习49-资料阁

大学英语四六级 | 六级翻译常考词 练习49

CET6 翻译常考词 CET6 Translation Practice (49) Date: __________ Score: __________ Time: 30 min Part I: Chinese-to-English Translation (30 minutes) Directions: Translate the followi...
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线性代数 | 答题模板-向量组 No.61-资料阁

线性代数 | 答题模板-向量组 No.61

线性代数 答题模板 - 向量组 编号:061 题型二:线性相关/无关判定 答题模板 【模板结构】 第一步:将向量按列排成矩阵 A。 第二步:判断 |A|=0 还是 ≠0(仅方阵时可用)。 |A|=0 ⇔ 线性相关...
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大学英语四六级 | 六级写作模板 第42篇-资料阁

大学英语四六级 | 六级写作模板 第42篇

CET6 写作模板 CET6 Writing Template (42) Topic: __________ Date: __________ Score: __________ Part I: Writing Prompt Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write ...
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线性代数 | 答题模板-向量组 No.93-资料阁

线性代数 | 答题模板-向量组 No.93

线性代数 答题模板 - 向量组 编号:093 题型四:基变换与过渡矩阵 答题模板 【模板结构】 第一步:明确旧基和新基各自是什么。 第二步:求过渡矩阵 P(旧基→新基)。 将每个新基向量用旧基坐标...
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大学英语四六级 | 六级写作模板 第71篇-资料阁

大学英语四六级 | 六级写作模板 第71篇

CET6 写作模板 CET6 Writing Template (71) Topic: __________ Date: __________ Score: __________ Part I: Writing Prompt Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write ...
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